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Heaven's Door Bootleg Series Vol. V 18yo Heaven's Door
Heaven's Door Bootleg Series Vol. V 18yo Eine Meisterklasse im Whiskygenuss Heaven's Door Bootleg Series Vol. V 18yo ist nicht einfach nur ein Whisky es ist ein eindrucksvolles Erlebnis das die Kunst des Destillierens auf ein neues Niveau hebt. Dieser exklusive Whisky verkörpert die perfekte Symbiose aus Tradition und Innovation ein Paradies für die Sinne jedes WhiskyLiebhabers. Die Aromen entfachen ein aufregendes Spiel zwischen reifen Früchten tiefem Karamell und einer subtilen Rauchnote...
Preis: 498.50 € | Versand*: 0.00 € -
Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule
Leben, Lernen und Erwachsenwerden an einer inklusiven Schule , Wie bewerten Schüler*innen ihre inklusive Schule? Und was braucht es, damit Inklusion in der Schule gelingen kann? Dieses Buch zeichnet in inspirierenden Fallgeschichten das Erleben von zehn Schüler*innen mit Unterstützungsbedarfen an der langjährig inklusionserfahrenen Laborschule Bielefeld nach. Ihre Stimmen, Erfahrungen und Refl exionen beeindrucken, bringen zum Lachen, lassen zweifeln, geben Anregungen und machen Mut: Mut, Schule so zu gestalten, "dass man ganz in Ruhe so werden konnte, wie man ist" (Benedikt). Die individuellen Erfahrungen der befragten Schüler*innen werden von dem Autor*innenteam abschließend in Form von zentralen Gelingensbedingungen schulischer Inklusion zusammengefasst. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 19.90 € | Versand*: 0 € -
Wie sieht Ihre Schule der Zukunft aus? (Wiater, Werner)
Wie sieht Ihre Schule der Zukunft aus? , Mit 10 Kernfragen, Podcasts, Videos, Checklisten und Co. zum neuen Schulprofil (Alle Klassenstufen) , Schule & Ausbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen , Erscheinungsjahr: 20230314, Produktform: Kassette, Inhalt/Anzahl: 1, Inhalt/Anzahl: 1, Beilage: E-Bundle, Autoren: Wiater, Werner, Seitenzahl/Blattzahl: 104, Keyword: Alle Klassenstufen; Schulartenübergreifend; Schulentwicklung; Schulmanagement, Fachschema: Schule / Verwaltung, Organisation, Fachkategorie: Schule und Lernen, Altersempfehlung / Lesealter: 23, Genaues Alter: ÜBE, Warengruppe: HC/Bildungswesen (Schule/Hochschule), Fachkategorie: Unterrichtsmaterialien, Schulform: ÜBE, Text Sprache: ger, Sender’s product category: BUNDLE, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Verlag: Auer Verlag i.d.AAP LW, Länge: 231, Breite: 167, Höhe: 7, Gewicht: 195, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Beinhaltet: B0000065066001 9783403087687-2 B0000065066002 9783403087687-1, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0002, Tendenz: 0, Schulform: Schulformübergreifend, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Hardcover, Unterkatalog: Lagerartikel, WolkenId: 2920095
Preis: 25.40 € | Versand*: 0 € -
Erwachsenwerden mit geistiger Behinderung
Erwachsenwerden mit geistiger Behinderung , Menschen mit geistiger Behinderung werden in Deutschland ebenso wie die Bevölkerung insgesamt immer älter. Dadurch entstehen neue Fragestellungen rund um das Erwachsenwerden und -sein sowie die Bedürfnisse im Alter von Menschen mit geistiger Behinderung. Der Band greift diese Themen auf und setzt sich kritisch mit sozialen, gesellschaftlichen und kulturellen Vorstellungen von "Erwachsensein" im Spiegel von Autonomie, Unterstützung, Reife oder Verantwortung auseinander. Darauf aufbauend werden praktische Fragen und Aufgaben des Erwachsenwerdens mit geistiger Behinderung wie Partnerschaft und Familie, Wohnen, Arbeitswelt, kulturelle Teilhabe und politische Partizipation diskutiert. , Studium & Erwachsenenbildung > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 36.00 € | Versand*: 0 €
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Die Tatsache, dass 25 ein Alter ist, in dem man sich oft mit Verantwortung und Erwachsenwerden auseinandersetzen muss.
Mit 25 Jahren stehen viele Menschen an einem Punkt, an dem sie sich mit Verantwortung und dem Erwachsenwerden auseinandersetzen müssen. Oftmals beginnen in diesem Alter wichtige Lebensentscheidungen wie die Karriereplanung, das Gründen einer Familie oder der Kauf einer eigenen Wohnung. Es ist eine Zeit, in der man sich bewusst wird, dass man nicht mehr als Jugendlicher angesehen wird und mehr Verantwortung für sein eigenes Leben übernehmen muss. Es ist eine Phase des Übergangs vom jungen Erwachsenen zum vollwertigen Erwachsenen.
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Wie können wir die Jugend besser in Entscheidungen einbinden, die ihre Zukunft betreffen?
1. Durch die Schaffung von Plattformen für Jugendliche, um ihre Meinungen und Ideen zu äußern. 2. Durch die Einbindung von Jugendlichen in Entscheidungsprozesse auf lokaler, nationaler und internationaler Ebene. 3. Durch die Förderung von Bildung und politischem Engagement, um Jugendliche zu ermächtigen, ihre Zukunft aktiv mitzugestalten.
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Welches Alter D Jugend?
Das Alter der D-Jugend variiert je nach Land und Sportverband. In Deutschland liegt das typische Alter für die D-Jugend zwischen 10 und 12 Jahren. In anderen Ländern kann es jedoch leicht abweichen. In der Regel sind Kinder in der D-Jugend in der vierten oder fünften Klasse. Es ist wichtig, sich an die spezifischen Altersrichtlinien des jeweiligen Sportverbands zu halten, um sicherzustellen, dass die Spielerinnen und Spieler angemessen eingestuft sind. In welchem Land möchtest du wissen, welches Alter die D-Jugend hat?
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Wie können Schüler in der Schule Verantwortung übernehmen und an Entscheidungen teilhaben?
Schüler können Verantwortung übernehmen, indem sie sich aktiv am Unterricht beteiligen, Hausaufgaben pünktlich erledigen und sich respektvoll gegenüber Lehrern und Mitschülern verhalten. Sie können an Entscheidungen teilhaben, indem sie in Schülervertretungen oder Klassenräten mitwirken und ihre Meinungen und Ideen einbringen. Lehrer können Schüler auch durch Projekte und Gruppenarbeiten ermutigen, Verantwortung zu übernehmen und Entscheidungen zu treffen.
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Museen in der Verantwortung
Museen in der Verantwortung , Die Debatten um den Nachlass von Hildebrand Gurlitt und die Sammlung E. G. Bührle sowie die Kontroverse um koloniales Raubgut haben gezeigt, dass die Restitution von Kunstwerken und Kulturgütern zu den brisantesten Themen der Gegenwart gehört. Geht es um Raubkunst, ist oft die Rede von »problematischen Eigentumsverhältnissen«, »belasteten Kunstwerken«, »schwierigem Erbe« oder auch von »Werten, um die gestritten werden müsse«. Dabei geht es nicht allein um den materiellen Wert von Kunstwerken oder Vorgänge in der Vergangenheit. Vielmehr bestimmen heutige Sichtweisen auf gewaltsame Ereignisse in der Geschichte den Umgang mit Kunst- und Kulturgütern. Welche Folgen hat Kunstraub aus historischer, rechtshistorischer, juristischer und Museumssicht? Wie können Gedächtnisinstitutionen wie Museen ihre Verantwortung gestalten? Und welche Rolle haben die Opfer nationalsozialistischer Verfolgung und ihre Nachfahren dabei? Aus unterschiedlichen Perspektiven wird Position zu den aktuellen Fragen bezogen. Fallstudien zeigen exemplarisch auf, wie Verfolgung, Flucht und Raub mit dem Aufbau von Sammlungen und dem Kunsthandel zusammenhängen. , Nachschlagewerke & Lexika > Fachbücher, Lernen & Nachschlagen
Preis: 37.00 € | Versand*: 0 € -
Digitalisierte Massenkommunikation und Verantwortung
Digitalisierte Massenkommunikation und Verantwortung , Der Ruf nach verstärkter Regulierung der Kommunikation auf und Aktivitäten von Plattformen wird in Wissenschaft und Praxis lauter, was angesichts der Entwicklungen der letzten Jahre erklärbar ist: Filterblasen und Echokammern, Algorithmen, kommunikative Fehlentwicklungen wie Hate-Speech und Fake-News. Dieser Band versammelt theoretische Analysen und neuere empirische Ergebnisse bezogen auf die gesellschaftlichen Auswirkungen und ethisch zu problematisierenden Kommunikation auf Plattformen. Dazu gehören mögliche "ideale" Plattformen aus ethischer Perspektive, die Datengebarung von digitalen Plattformen, Formen der Mensch-Maschine-Kommunikation, Lokalkommunikation in Demokratien, Journalismus und vulnerable Zielgruppen auf Plattformen, Algorithmen gesteuerte Nachrichtenselektion auf Plattformen und problematische Social Media Kommunikationsformen. Die Zielgruppe des Bandes sind Kommunikationswissenschaftler:innen, Studierende und mit digitalen Plattformen in Berührung kommende interessierte Bürger:innen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
Preis: 54.00 € | Versand*: 0 € -
Knobbe, Thorsten: Verantwortung führt!
Verantwortung führt! , Bedarf es in Zeiten von New Work und flachen Hierarchien noch einer Führung? Thorsten Knobbe beantwortet diese Frage ganz eindeutig mit "ja". Sein Buch fasst die Kernessenz und Wirkmechanismen von Führung zusammen und zeigt, wie sich Rituale, Rollen und Organisationsformen in der neuen Arbeitswelt gewandelt haben. Er definiert einen neuen Führungsbegriff, der sich mehr über die Verantwortung für ein Ziel, als nur über eine hierarchische Legitimation versteht. Sein Buch beschreibt, wieso klassische Führungskräfte und Menschen in "neuen" leitenden Rollen (Produktowner, Scrum-und OKR-Master) auch in agilen Zeiten (wieder) Führungs-verantwortung übernehmen müssen. Somit befähigt er sie, mit Verantwortung, Verständnis und Wertschätzung voranzugehen und ihr Team mitzunehmen. Inkl. Praxisbeispielen und Stimmen aus verschiedenen Führungshierarchien - von C-Level bis mittlere Ebene. Inhalte: Warum Führung notwendig ist - und in Not Typische Grenzen bekannter Führungsprinzipien oder Modelle Führungskultur mit Zukunft Es führt, wer Verantwortung übernimmt Wann Verantwortung vor allem Führung bedeutet Die neue Rolle der Personalentwicklung Die Organisation der Verantwortungsführung Die digitale und kostenfreie Ergänzung zu Ihrem Buch auf myBook+: Zugriff auf ergänzende Materialien und Inhalte E-Book direkt online lesen im Browser Persönliche Fachbibliothek mit Ihren Büchern Jetzt nutzen auf mybookplus.de. , Bücher > Bücher & Zeitschriften
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Entscheidungen des EuGH (Pechstein, Matthias)
Entscheidungen des EuGH , Die Entscheidungssammlung bietet einen systematischen Überblick; in vorangestellten Anmerkungen werden nicht nur die einzelnen Judikate des EuGH erläutert, sondern auch für das Verständnis zentrale Verbindungslinien aufgezeigt. Der Abdruck ist auf die wesentlichen Teile der Entscheidungen reduziert und ermöglicht so das schnelle Erfassen. , Bücher > Bücher & Zeitschriften , Auflage: 12. erweiterte Auflage, Erscheinungsjahr: 20230424, Produktform: Kartoniert, Autoren: Pechstein, Matthias, Edition: ENL, Auflage: 23012, Auflage/Ausgabe: 12. erweiterte Auflage, Seitenzahl/Blattzahl: 932, Keyword: Arbeitnehmerfreizügigkeit; Dienstleistungsfreiheit; Diskriminierungsverbot; Europarecht; Europäische Union; Europäischer Gerichtshof; Europäisches Recht; Gerichtsurteile; Grundfreiheiten; Jura; Jura Studium; Kommentar; Kommentierte Entscheidungen; Lehrbuch; Nationales Recht; Niederlassungsfreiheit; Recht; Rechtsschutz; Rechtswissenschaft studieren; Straßburg; Unionsrecht; Verfassungsrecht; Verwaltungsrecht; Wettbewerbsrecht; Öffentliches Recht, Fachschema: Deutschland~Europa / Europäische Union~Europäische Union - EU~Europäischer Gerichtshof~Europarecht / Europäischer Gerichtshof~Gericht (juristisch) / Europäischer Gerichtshof~Europarecht~Internationales Recht / Europarecht~International (Recht)~Internationales Recht~Jura~Recht / Jura~Öffentliches Recht~Recht~Verfassungsrecht~Verwaltungsrecht - Verwaltungssachen, Fachkategorie: Internationales Recht, Region: EU, Europäische Union, Bildungszweck: für die Hochschule, Warengruppe: TB/Öffentliches Recht, Fachkategorie: Öffentliches Recht, Thema: Verstehen, Text Sprache: ger, Originalsprache: ger, UNSPSC: 49019900, Warenverzeichnis für die Außenhandelsstatistik: 49019900, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Verlag: UTB GmbH, Länge: 182, Breite: 125, Höhe: 42, Gewicht: 684, Produktform: Kartoniert, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Genre: Sozialwissenschaften/Recht/Wirtschaft, Vorgänger: 2737908, Vorgänger EAN: 9783825253882 9783825249946 9783161559723 9783825246044 9783825241599 9783825237073, eBook EAN: 9783838560724, Herkunftsland: DEUTSCHLAND (DE), Katalog: deutschsprachige Titel, Katalog: Gesamtkatalog, Katalog: Kennzeichnung von Titeln mit einer Relevanz > 30, Katalog: Lagerartikel, Book on Demand, ausgew. Medienartikel, Relevanz: 0035, Tendenz: +1, Unterkatalog: AK, Unterkatalog: Bücher, Unterkatalog: Lagerartikel, Unterkatalog: Taschenbuch,
Preis: 32.00 € | Versand*: 0 €
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Ab welchem Alter sollten Kinder anfangen, Verantwortung für ihre eigenen Entscheidungen zu übernehmen?
Kinder sollten ab einem Alter von etwa 10 Jahren langsam beginnen, Verantwortung für ihre eigenen Entscheidungen zu übernehmen. Dies kann je nach Reife und Entwicklung des Kindes variieren. Eltern sollten ihre Kinder dabei unterstützen und sie langsam an die Übernahme von Verantwortung heranführen.
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Was verursacht Angst vor der Zukunft und dem Erwachsenwerden?
Die Angst vor der Zukunft und dem Erwachsenwerden kann durch verschiedene Faktoren verursacht werden. Dazu gehören Unsicherheit über die eigenen Fähigkeiten und die Bewältigung von Verantwortung, die Angst vor dem Scheitern oder nicht den Erwartungen gerecht zu werden, sowie die Sorge um finanzielle Stabilität und beruflichen Erfolg. Zudem spielen gesellschaftliche Erwartungen und der Druck, den eigenen Weg zu finden, eine Rolle bei der Entstehung dieser Ängste.
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Was verursacht Angst vor der Zukunft und dem Erwachsenwerden?
Die Angst vor der Zukunft und dem Erwachsenwerden kann durch verschiedene Faktoren verursacht werden. Dazu gehören Unsicherheit über die eigenen Fähigkeiten und das Gefühl, den Erwartungen anderer nicht gerecht zu werden. Auch die Sorge vor Veränderungen und dem Verlassen der vertrauten Umgebung können Ängste hervorrufen. Zudem spielen gesellschaftliche Erwartungen und der Druck, eine erfolgreiche Zukunft zu haben, eine Rolle.
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Wegen falscher Entscheidungen in der Schule habe ich meine Zukunft vermasselt.
Es ist wichtig zu bedenken, dass falsche Entscheidungen in der Schule nicht zwangsläufig das Ende der Zukunft bedeuten. Es gibt immer Möglichkeiten, sich weiterzuentwickeln und neue Wege einzuschlagen. Es kann hilfreich sein, sich auf die eigenen Stärken zu konzentrieren und nach Alternativen zu suchen, um die gewünschten Ziele zu erreichen.
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